全讯网-皇冠网 (中国）有限公司官网

　　為深入貫徹十九大精神，落實(shí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神、全國(guó)教育大會(huì)精神，精工書(shū)院堅(jiān)持將書(shū)院育人理念與具體實(shí)際工作相結(jié)合，聚焦特色，穩(wěn)步推進(jìn)，于3月28日至5月31日組織開(kāi)展了主題為“仰望星空，逐夢(mèng)精工”的德育開(kāi)題系列活動(dòng)，鼓勵(lì)各班級(jí)在書(shū)院方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)特色，設(shè)計(jì)屬于自己的德育開(kāi)題。

以師為燈，探夢(mèng)星輝

　　精工書(shū)院依托學(xué)育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員，結(jié)合每位同學(xué)的愿景與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一深度輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)四年生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確學(xué)風(fēng)，探索“北理工精神”，進(jìn)一步推進(jìn)愛(ài)國(guó)、榮校以及個(gè)人奮斗的統(tǒng)一。

以信為楫，尋夢(mèng)星河

　　在深度輔導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，精工書(shū)院鼓勵(lì)各班自主發(fā)揮，通過(guò)“以筆繪夢(mèng)”“以心織夢(mèng)”“以聲聆夢(mèng)”三個(gè)模塊探索自我價(jià)值、社會(huì)屬性，結(jié)合愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)需要樹(shù)立人生理想。

　　第一模塊以筆繪夢(mèng)，這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們將大學(xué)四年規(guī)劃以“留言未來(lái)的自己”的形式展現(xiàn)，各班積極參與，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)形式。如62011802班設(shè)置“未來(lái)郵箱”，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)信寄語(yǔ)未來(lái)自己；62011803班、62011811班、62011812班制作班級(jí)寄語(yǔ)相冊(cè)，在自己照片旁繪出想象中自己未來(lái)的樣子；62011805班、62011809班、62011810班制作“時(shí)光膠囊”，以漂流瓶的形式與未來(lái)的自己對(duì)話；62011806班、62011808班以未來(lái)簡(jiǎn)歷和個(gè)人總結(jié)的形式展望未來(lái)，規(guī)劃大學(xué)生活。

　　第二模塊以心織夢(mèng)，即在“以筆繪夢(mèng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)特色，設(shè)計(jì)有儀式感的提交方式，將學(xué)生個(gè)人規(guī)劃凝聚為集體規(guī)劃，體會(huì)到“小我”與“大我”的融合，在大學(xué)生活中始終牢記規(guī)劃，不忘初心。如62011804班同學(xué)們結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，將個(gè)人規(guī)劃制成空間站紙模的一個(gè)部件，全員合力拼裝的空間站紙模連接了每個(gè)人的夢(mèng)想與中華民族矢志不渝的航天夢(mèng)；62011806班同學(xué)們將個(gè)人規(guī)劃折成紙三角進(jìn)行拼裝，承載千禧一代同學(xué)們矢志報(bào)國(guó)、追夢(mèng)青春的家國(guó)情懷與夢(mèng)想；62011807班同學(xué)們將個(gè)人規(guī)劃折疊密封，作為樹(shù)葉懸掛在樹(shù)干上，將個(gè)人規(guī)劃的“樹(shù)葉”匯聚成一顆枝繁葉茂的集體“大樹(shù)”。

　　第三模塊以聲聆夢(mèng)環(huán)節(jié)中，各班級(jí)以“四年后的自己，你好”為主題錄制德育開(kāi)題主題視頻，送給未來(lái)的自己。62011803班以采訪的形式引導(dǎo)學(xué)生描述四年后的狀態(tài)；62011805班在視頻中模擬了四年后班級(jí)同學(xué)再聚首的場(chǎng)景；62011811班以語(yǔ)音的形式打造“留言信箱”，寄語(yǔ)未來(lái)。

以言為徑，追夢(mèng)星辰

　　在溝通展示環(huán)節(jié)期間，各班級(jí)通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，在三全導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了充分的溝通和分享，在共享中心靈共映，在互動(dòng)中升華共融。在本次德育開(kāi)題工作中，三全導(dǎo)師和輔導(dǎo)員全程參與團(tuán)體熱身、思考練習(xí)、交流討論、溝通展示、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華等環(huán)節(jié)。

　　此環(huán)節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)內(nèi)容包括《我的職業(yè)夢(mèng)想》《我的人生榜樣》《四年之后的我》《我的行動(dòng)承諾》等，62011810班、62011811班同學(xué)們分享了自己的大學(xué)規(guī)劃以及目前的迷茫困惑；62011801班、62011806班同學(xué)們交流了自己的榜樣，探討如何成為和榜樣一樣優(yōu)秀的人；62011812班同學(xué)們?cè)诳ㄆ侠L出自己理想中未來(lái)的相貌，以手寫(xiě)簡(jiǎn)歷、小組討論的形式與同組同學(xué)、老師討論學(xué)習(xí)；62011803班同學(xué)們以“順逆卡”的形式寫(xiě)下大學(xué)四年最希望的事和最擔(dān)心的事，探討如何提升自我、避免遺憾；62011802班、62011808班同學(xué)們繪制“職業(yè)手掌”，思考討論未來(lái)職業(yè)發(fā)展與如何在大學(xué)期間提升能力與素養(yǎng)；62011809班以“人生調(diào)色板”為主題，通過(guò)代表過(guò)去的小正方形和代表未來(lái)的大正方形以及填色的形式引導(dǎo)同學(xué)們傳承北理工人的家國(guó)情懷與紅色基因。在活動(dòng)過(guò)程中，德育導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師與同學(xué)們深入交流，并針對(duì)開(kāi)展情況給出了點(diǎn)評(píng)與建議。

　　在展示環(huán)節(jié)中，各班同學(xué)以分組或單人的形式對(duì)個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行分享。62011803班、02911801班以個(gè)人為單位進(jìn)行展示，班級(jí)同學(xué)從生活規(guī)劃和自我提升兩方面進(jìn)行討論；02921801班、62011805班、62011810班以小組為單位進(jìn)行分享，每組代表就上一環(huán)節(jié)本小組討論結(jié)果和班級(jí)同學(xué)交流；62011804班以小組情景劇形式，演繹了不同大學(xué)規(guī)劃下四年后畢業(yè)時(shí)的情景。

　　至此，精工書(shū)院的德育開(kāi)題工作圓滿完成。通過(guò)德育開(kāi)題，同學(xué)們對(duì)即將過(guò)去的大一生活總結(jié)了個(gè)人的收獲和不足，對(duì)自己北理工人的身份有了更明確、更清晰的認(rèn)知，進(jìn)一步將個(gè)人理想同國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，提出了更加嚴(yán)格的要求和更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。與此同時(shí)，“三全導(dǎo)師”的全程引導(dǎo)和幫助助力了學(xué)生們及時(shí)查找問(wèn)題、調(diào)整方向、端正學(xué)風(fēng)，對(duì)于之后針對(duì)性地開(kāi)展工作，鼓勵(lì)精工書(shū)院青年學(xué)子們傳承“實(shí)事求是，不自以為是”的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)向“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)，增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性具有重要意義。在今后的工作中，精工書(shū)院將進(jìn)一步結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，走出精工書(shū)院特色德育工作之路，為書(shū)院育人體系的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。