【南方都市報】北理工珠海學院設心理委員“監測”同窗心理
發布日期：2007-04-27 閱讀次數：
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《南方都市報》 2007年04月26日
北理工珠海學院建立“心理危機干預系統”，關注在校生心理問題
“不出事就好，出了事就是出大事。”北京理工大學珠海學院學生工作處的鄒處長這樣說。“隨著社會競爭壓力的不斷加大，校園，尤其是大學校園也首當其沖地受到波及。學生的心理健康問題絕對不容忽視。”為了防止出大事，北理工珠海學院剛剛建立起了一套校院班三級的心理危機干預體系，力爭把“出大事”的可能扼殺在萌芽狀態。
每班設立一名心理委員
按照廣東省教育廳的有關規定，在高校里，應該按照1：4000的比例設心理咨詢老師，設立專門的心理咨詢室。據了解，北理工珠海學院現有在校生6000余名，設有兩位專門的心理咨詢師，專門負責接受學生的心理咨詢，對心理異常的學生進行輔導和幫助，另外按照1：200的比例設置兼有學生心理輔導責任的輔導員，此次又在每個班新增設學生心理委員，由此建立起校院班三級的心理危機干預體系。
其中，心理委員的職責是擔任班級的心理觀察員，及時搜集班里同學的心理健康信息。對有異常心理傾向的同學注意觀察，對遭遇突然打擊和受到意外刺激的同學提高警惕，及時跟負責心理健康的輔導員進行溝通匯報。
向輔導員反饋同學心理問題
從上個月開學開始，北理工珠海學院就在每個班選拔性格開朗、對心理學有興趣的同學，擔任班級心理委員。從本月十日開始，邀請本校的心理咨詢老師和中山大學心理健康教育咨詢中心負責人以及北京北理工本部的心理學教授分別對這些心理委員進行了四次培訓。培訓的內容包括自殺現象的危機干預，異常心理的癥狀和表現，心理健康的理念和溝通方法等。
作為校院班三級心理危機干預系統最基層的分支，一位藝術專業的班級心理委員對記者說，有些人覺得心理委員是“密探”，專門窺探別人的隱私，跟老師打小報告。其實這種看法是錯誤的。他們扮演的角色應該是老師和同學中間的橋梁和紐帶。擔任心理委員的同學應該有良好的人緣，能夠以陽光般的心態帶動身邊的同學，扮演好傾聽者的角色，同時嚴格保守別人的隱私。發現了同學有心理異常和心理問題，自己幫助解決不了的，及時反映給輔導員。
寢室人際關系成首要心理問題
北理工珠海學院曾經在去年年底對學生的心理問題做過一個統計，位于前三位的心理問題分別是寢室人際關系、學業就業壓力和情感問題。學校的心理咨詢師向純老師介紹說，很多大一的新生都會被寢室人際關系困擾，解決不好，就會覺得自己被孤立，被排擠，從而苦悶或者抑郁。而一些把學業當做自己全部生活目標的學生也容易陷入心理危機。
向老師說，一般具備以下這些情況的學生應該給予他(她)特別的關注，防止其發生自殺的行為。一是家庭有重大變故的同學；二是身體患有嚴重疾病，治療周期長，個人很痛苦的同學；三是遭遇性危機的同學；四是個人感情受挫后出現心理、行為異常的同學；五是受辱或者受驚嚇的同學；六是與同宿舍同學發生嚴重人際沖突的同學；七是與老師發生嚴重人際沖突的同學。“有些信息是老師關注不到的，所以每個班設一名心理委員就顯得很有必要。”鄒處長解釋說。(見習記者吳渤)
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