【人民日報】高校育人 黨建是魂
發布日期：2006-07-06 閱讀次數：
《人民日報》2006年7月6日 第十三版
中共北京市委常委、教育工委書記 朱善璐
http://edu.people.com.cn/GB/1055/4563457.html
在高校學科建設、經費投入日益成為人們關注焦點的今天，人們會問：高校黨建工作應當處于什么位置？黨建工作與提升學校核心競爭力有什么關系？通過組織北京高校黨建與思想政治工作優秀成果獎的評選，我們有一個響亮的答案：高校黨建工作不僅是育人體系的重要組成部分，其本身就是重要的育人過程；推進高校黨建創新，對于加強高校育人工作具有不可替代的引領作用。
當高校從象牙之塔步入紛繁復雜的市場環境，便面臨來自方方面面的誘惑和挑戰。我們究竟為什么辦學？如何辦好學？透過中國農業大學博士生開展的“紅色１＋１”活動，我們看到了智慧的選擇。表面上看，這是推進學生黨支部建設的一項舉措；但在廣袤的農村大地上，大學生們送去了知識和技術，而收獲的卻是才華的提升和責任意識的增強。在他們的實踐活動中，黨建與育人得到了有機的統一。
應當清醒地認識到，把黨建工作滲入到育人過程，這是貫徹黨的教育方針的一個切入點。也只有把黨建工作與育人工作有機結合，才能堅守我們的育人方向。我們常常講，要貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。當前，能不能培養出中國特色社會主義事業需要的合格人才，能不能把畢業生引導到國家需要的地方建功立業，這就是一所高校堅持社會主義辦學方向的集中體現。
有些人總習慣于從政治和業務的區別把黨建工作和育人工作割裂開來，而北京理工大學關于德育答辯的探索給了我們一個很好的啟示：黨建工作的體系其實也正是一個育人的體系，高校學生黨建工作由黨委統一領導，形成了黨委各部門和團學組織橫向協同配合，院（系）黨總支（黨委）、黨支部縱向貫徹落實的育人機制。目前，北京所有高校都建立了黨校，許多高校還將黨校建立在院、系，形成了校、院(系)兩級建校的工作格局。高校黨校在教育培訓學生入黨積極分子和黨員方面發揮了主陣地作用。同時，為做好低年級學生黨建工作，許多高校將黨員輔導員、黨員班主任等編入學生黨支部。充分發揮這些基層黨組織和教職員工黨員的作用，對于形成教書、管理、服務三位一體的高校育人合力，具有積極意義。
實踐出真知。通過高校黨組織培養出來的青年黨員，在校期間，是班風、學風、校風建設和應對各類突發事件、維護學校穩定的骨干，走出校門后，又成為各行各業改革發展的生力軍。這是多年來我們不斷得到驗證的一個結論，這也在北京大學關于“健康成才、文明生活”主題教育活動的成果中得到佐證。北京大學的學生黨建工作形成了一套完善的、行之有效的育人體系和規范，分別在入黨積極分子的培養階段、在黨員發展工作中以及在進入黨組織后開展特色鮮明、吸引力強、激勵作用明顯的主題教育活動。這些分階段、有針對性的教育活動和課堂教學組織工作一樣，具有嚴肅的科學性，是我們黨在發展過程中不斷積累形成的寶貴經驗，也是新時期加強和改進高校育人工作的有效途徑。
我們要真正把高校黨建工作作為高校育人全部工作的靈魂，作為高校育人體系中不可或缺的支柱，并作為教書育人最根本的政治組織保證，從思想認識到實際行動給予全方位的關注和支持。惟其如此，我們的黨建工作才能煥發更大的活力。這是發展教育應當時刻銘記的基本原則，也是時代賦予高校黨建工作者的神圣使命。
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